martes, 27 de septiembre de 2011

CARL GUSTAV JUNG Y MANDALAS


Los Mandalas y Jung
Luciana Romina Schill




Introducción:



En el siguiente trabajo desarrollaré el concepto de Mandala y alguna de sus particulares características y posteriormente las relacionare con la psicología de Jung quien ha extraído las enseñanzas de las tradiciones espirituales orientales para arrojar alguna luz sobre determinados procesos y mecanismos de la psique humana. Jung descubre uno de los símbolos fundamentales que identifican y reúnen a todas las tradiciones espirituales de oriente: los Mandalas.
Desarrollo:

Mandala es un término de origen sánscrito bajo el cual se designa al círculo.
Pero no se trata de una mera figura geométrica sino de una herramienta que se vale la meditación para su práctica.

El mandala consiste en una serie de círculos concéntricos que se despliegan a partir de un núcleo reproduciendo con ello el movimiento de la concentración y de la meditación, las sucesivas proyecciones concéntricas que se desplazan a partir de aquel centro representan a la operación específica.


Esta centralidad inherente se ha interpretado en términos budistas como un sendero que conduce hacia la iluminación porque ofrece una estructura ordenada, sintética y armónica en el contexto de un mundo caótico y veloz. Esta relación entre el centro y la región externa-es decir, el individuo y el cosmos-propone un recorrido de lo más general a lo particular y viceversa.

Durante este proceso de redescubrimiento del núcleo y su relación con el entorno el Mandala se convierte en foco de meditación y contemplación.

Esta experiencia mental estrecha los lazos con la realidad última porque el hacer referencia al universo en su totalidad, la existencia humana queda implícitamente comprendida en su seno.
El budismo interpreta los Mandalas como representaciones del macrocosmo y microcosmo.
La particular característica de los diseños está basada en la inscripción de un círculo en el interior de un cuadrado que lo contiene: el centro es el principio, el punto en el que coexisten fuerzas opuestas que lo convierten en un espacio de concentración de energía y al que el ser humano tiende incluso en
forma inconsciente.
Por su parte el cuadrado es la combinación y ordenación regular de cuatro elementos, que representa lo estático y carente de dinamismo pero provisto de perfección. Los elementos, las estaciones, las etapas de la vida humana y los puntos cardinales-nociones que otorgan orden y fijeza al mundo-se expresan mediante la cuaternidad.

Algunos ejemplos de Mandalas












Para los tántricos el Mandala mas importante es el llamado Shri Yantra.
En este Mandala están representados varios símbolos.
Dentro del cuadrado externo se dibujan 6 círculos concéntricos y dentro de ellos 9 triángulos cruzados que simbolizan las energías divinas femeninas y masculinas.

También se suelen representar dos círculos concéntricos con 8 y 16 pétalos de loto y alrededor de ellos un cuadrado protector conocido como la “casa del mundo”.
Esta estructura mandálica es utilizada por los budistas habitualmente.


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Shri Yantra Mandala





Para los budistas tibetanos el Mandala mas sagrado es el Kalachacra


Este Mandala es el más complejo de la tradición tibetana se define con respecto a uno de los textos sagrados tibetanos el “ Tantra Kalachacra” que trata sobre una cosmología y una teoría apocalíptica de la historia.





La significación del círculo mandálico describe el principio supremo que rige la acción y el movimiento del universo.
El movimiento circular desde el punto de vista de su significación simbólica es considerado el movimiento perfecto, siendo la esfera su figura representativa.
El universo se mueve en círculos. El círculo mandálico expresa tal movimiento a partir de un núcleo central en torno al cual giran todos los opuestos: vida y consciencia, el bien y el mal, lo masculino y lo femenino el yin y el yang. El círculo mágico, el Mandala es el origen de todas las cosas a partir de lo uno indiviso e indiferenciado, gracias al movimiento circular perpetuo, lo uno comienza a escindirse en los sucesivos pares de opuestos que parten de ese núcleo central originario, fuente de todo lo que existe. Este centro representa al agente creador por excelencia.



La meditación con Mandalas es una de las técnicas en la práctica del Yoga.
Yoga en sánscrito significa unión. Esa unión en el arte del yoga es integrar aquello que Dios nos ha dado : cuerpo, mente y alma, es decir , reunir estos vehículos alterados del sí-mismo a fin de que la humanidad pueda desarrollar la unidad entre ellos Asimismo , meditación es integración: hacer que las partes desintegradas del hombre se vuelvan uno.






Carl Gustav Jung (1875-1961) postuló que los Mandalas eran representaciones de la mente, puesto que se trataban de arquetipos en los que confluían los aspectos conscientes e inconscientes de los seres humanos. Por lo tanto empleo la pintura de Mandalas como recurso terapéutico para identificar desórdenes emocionales en sus pacientes y trabajar en procura de la integridad de la psiquis humana. Jung consideraba que el comportamiento del individuo se formaba a partir de dos estructuras básicas de consciencia: la individual y la colectiva. La primera era el resultado de la experiencia vital de la persona en tanto que la segunda se heredaba del medio circundante próximo. Desde esta perspectiva el centro del Mandala se asociaba con la manifestación de la individualidad-concebido como objetivo destinado a perfeccionar- y los contornos representaban el marco social en el que ese rasgo único se desarrollaba.



El Mandala como símbolo

El símbolo es una unidad sintética de significado entre dos polos opuestos: lo manifiesto y lo oculto. Tras su sentido objetivo y visible se oculta otro sentido invisible y más profundo. Unen a través de sus imágenes la vida consciente e inconsciente del individuo, a modo de integración.
Lo simbólico se puede expresar tanto en el arte gráfico como en las formas dinámicas de las fantasías, las visiones y los sueños.


Los estudios de Jung sobre el simbolismo del Mandala lo condujeron a definirlo como “la expresión psicológica de la totalidad del ser”.
Según Jung en el interior de la psiquis del individuo existía un núcleo relativamente protegido de la influencia de los miedos las obsesiones u otros elementos que generaban caos y malestar. De acuerdo con esta teoría el Mandala constituía una imagen circular que detentaba un centro difusor de orden que compensaba la confusión presente en el estado psíquico. A través de ese núcleo se establecía la construcción de un punto central con el que todo lo demás se relacionaba.
Para Jung la producción de símbolos mandálicos era un medio eficaz para alcanzar la unidad simbólica y le permitía al sujeto llevar a cabo la conciliación entre la esfera consciente y el domino inconsciente, teniendo en cuenta que la simbolización es el mecanismo fundamental por el cual se manifiesta el inconsciente , la producción de dibujos mandálicos era más eficaz que el proceso mismo del análisis.


El inconsciente colectivo


El concepto de inconsciente colectivo fue postulado por Jung para explicar la existencia de un lenguaje compartido por los seres humanos de todo tiempo y lugar. Esta herencia de la humanidad , según su teoría, estaba formada por símbolos primitivos ( imágenes primordiales) que permitían la expresión del contenido de la psiquis que trascendía el marco de la razón, por lo tanto la humanidad poseía un sustrato común de contenido inconsciente.
Las imágenes primordiales son los arquetipos. Jung definió a los arquetipos como formas o imágenes de naturaleza colectiva, que dan casi universalmente como constituyentes de los mitos y, al mismo tiempo, como productos individuales autóctonos de origen inconsciente.
Los arquetipos son los patrones fundamentales de la formación de símbolos que se repiten en los contenidos de las mitologías de todos los pueblos de la historia de la humanidad.
De los arquetipos dependen las últimas y más profundas motivaciones de la mente y la conducta humana individual y colectiva.
Las pautas culturales en última instancia dependen de los arquetipos.

Jung creía ver en el círculo del Mandala a la expresión de los antagonismos y polaridades psíquicas, siendo el inconsciente el centro rector que gobierna a los opuestos. El nombre psicológico de esta dialéctica es llamada “ ambivalencia”.
La presencia de lo masculino y de lo femenino,
El yin y el yang, lo consciente y lo inconsciente son a la vez recíprocos y excluyentes, se hacen uno y luego vuelven a separarse. La represión de este núcleo hace que su fuerza resulte más persistente e ingobernable.

Los fenómenos de escisión y división recogidos por la psiquiatría occidental bajo la forma de esquizofrenia o psicosis, remiten al proceso de disgregación de la unidad originaria como resultado, dice Jung, de la colisión entre lo consciente y lo inconsciente. En las tradiciones espirituales orientales la escisión no posee un valor psicológico sino que es la expresión de un nivel de consciencia inferior.
Jung consideraba la escisión como una tendencia inherente a la psique humana, sea esta oriental u occidental.

Por ello Jung prescribió desligar la conciencia de todo aquello que la someta a la dualidad aparente, a fin de que la misma pueda percibir lo esencial.
La conciencia debe desligarse de toda voluntad de dominio y de cualquier intromisión del ego, de esta manera la conciencia ya no le impone su ley a la vida sino que se suma a ella se uno con la totalidad. Una y otra son contiguas, y por lo tanto sincrónicas. No hay anhelos, deseos o propósitos con arreglo a los cuales el curso de la existencia es obligado a desviarse o ramificarse.
El hombre regresa, así, a la fuente de la cual proviene.


La armonía de la parte inconsciente con la consciente del sujeto se encuentra en el sí-mismo o self. Según Jung “el self es el orden dentro de la psique”. Este concepto es lo opuesto al yo. El self es un arquetipo equilibrador de las partes concientes e inconscientes del sujeto. Así, la salud del sujeto equivale al proceso adecuado del self, que atiende a los elementos de la consciencia y a integrar los aspectos inconscientes. Entendido de esta manera un malestar emocional es provocado si las expresiones del inconsciente no son adecuadamente atendidas y simbolizadas



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La unificación de las esferas conscientes e inconscientes garantiza el desarrollo del proceso de individuación, este último concepto implica el equilibrio y armonización de la psique, la búsqueda de la realización del propio ser.
La posibilidad de integrar la totalidad de lo profundo del inconsciente colectivo hacia la opción de creatividad y el desarrollo personal alcanzando así la autorrealización.

Para los junguianos, la única posibilidad que tiene el hombre de salir de la angustia y vacío del mundo moderno, es abrirse a los mensajes de crecimiento personal que proporciona el inconsciente universal y objetivo, a los mensajes del inconsciente colectivo.


Jung postulaba que el único camino era apartarse de la ilusión (Maya) del mundo moderno experimentar las fuerzas “numinosas” (espirituales) las verdades universales y eternas que residen en su inconsciente colectivo.


Jung equiparó el Mandala con el ojo humano en términos morfológicos y en sentido espiritual.

Consideró que se trataba de un prototipo de Mandala porque este órgano humano representaba la vista y la luz, así como la consciencia.
Se trataba según su postura, de una parte del ser humano que contemplaba al universo y determinaba la posición del observador en éste; absorvía energía cósmica y la exhibía ante el espíritu interior. Representaba la Unión entre el individuo y el cosmos.

Por otra parte observó que la disposición concéntrica de los elementos del Mandala y en simetría radial constituían las propiedades inherentes del iris ocular.
Para Jung, la presencia simultánea de varios diseños oculares, denotaba la interpretación del inconsciente como una consciencia múltiple.








Conclusión:
El Mandala constituye un nexo entre la consciencia actual y los orígenes remotos de la humanidad. Su núcleo establece relaciones con todo lo circundante, determina un centro de ordenación de los elementos mas allá de su función ritual el Mandala resulta curativo con respecto a ciertos procesos de escisión y división de la persona, pues le permite establecer las mediaciones simbólicas necesarias para alcanzar el estado de “centración del si- mismo” por ende la autorrealización y el crecimiento personal.


Así la producción y creación de Mandalas conecta nuestra consciencia con la riqueza de nuestro mundo interior creativo, sus propias capacidades y el potencial de nuestro inconsciente
Bibliografia

C.G,Jung; Whilem,R.” el secreto de la flor de oro”. Ed Paidos, Buenos Aires, 1977.


Ana Maria Pinedo. “ Meditar con Mandalas”. Editorial del Club, Buenos Aires 2007.

Guido Tovanni. “ Jung y Osho en torno a la existencia” Editorial Quadrata, Buenos Aires 2007.

Hall, C.S “ Fundamentos de la psicología de Jung” Editorial Psique ,Buenos Aires 1978.

viernes, 23 de septiembre de 2011

TRABAJO CON MANDALAS

Cómo parte del Diplomado de Terapias Energéticas, te invitamos a participar de manera independiente a las 3 Sesiones sobre el Trabajo con  Mandalas, impartido por la experta en el tema Arq. Virginie Rose.
La cita es los Miércoles 28 de Septiembre, 2011; 14 de Diciembre, 2011 y 6 de Junio de 2012.

Temario:
28 de Septiembre, 2011
.
Qué son las mandalas
. Su historia a través de las diferentes
culturas y épocas.
. El significado de los colores
. Simetría y Geometría
. Simbología gral.
. Ejercicios sobre el color
. Reconciliándote con los colores

14 de Diciembre, 2011
. Reglas básicas:
- 1er. tiempo: colorear e iluminar
- 2o. tiempo: trabajo consciente de armonización y reconexión
. Mandala de color ( meditación)
. Mandala de la abundancia (reprogramación PNL)
. Mandala escudo (mis miedos, mis ángeles)
. Mandala de la flor de Loto ( ho´ oponopono )
. Mandala contigo, conmigo, con nosotros
- 3er. tiempo Diseñar una mandala
. Para mí
. Para los demás
. Para curar
. Para regalar
. Para diagnosticar

6 de Junio, 2012
. El enfoque científico
. Su acciónn sobre el cerebro
. Una ayuda a mi visión y entendimiento
del mundo
. El pensamiento lineal y sistémico
. El desarrollo cognitivo del niño
. El aprendizaje empírico
. Su lectura de entrada
. Su lado lúdico, estético y armonioso
. Tips para el uso de mandalas.


Aquí un artículo interesante por Verónica Fdz.

Neuropedagogía y mandalas



Una mirada desde la neuropedagogía
Para la neurociencia al cerebro se le agiliza el aprendizaje cuando se incorpora mediante esquemas, mapas, gráficos y cualquier otra herramienta que permita la formalidad y el orden. La información mostrada de manera organizada y estructurada incorpora una actitud positiva para captar la atención del alumno esta información se maximiza cuando ésta se relaciona con aprendizajes previos, es decir, vivencias personales que los alumnos tienen y permiten entender mejor lo aprendido.
Según el neurocientista Ignacio Morgado (catedrático del instituto de neurociencia de la universidad autónoma de Barcelona). Las emociones son relevantes en el proceso de aprendizaje, porque determinan al ser humano a decidir entre varias opciones. Si las emociones son positivas el acceso de la novedad al cerebro se realiza con mayor rapidez, si el cerebro detecta estrés este puede combatir o bloquear la información. El uso de la razón se mantiene limitado al análisis de las probabilidades, pero es en la decisión final que las emociones determinan la elección según las sensaciones que producen. Esto significa que entre mejor sea el ambiente para aprender, mejor será el aprendizaje.
Entendemos como neuropedagogía a la ciencia de la educación que se apoya en el conocimiento del cerebro y de todas sus interconexiones con el fin de buscar caminos que no se centren solamente en el aspecto racional del proceso enseñanza aprendizaje, debiendo considerar un enfoque más integral y equilibrado.
Cualidades de los hemisferios cerebrales:
Hemisferio derecho: (no verbal percepción global)
· Inductivo
· Imaginación
· Intuición
· Creatividad
· Inspiración
· Espacio

Hemisferio Izquierdo: (verbal, lógico)
· Deductivo
· Coherencia
· Verificación
· Realidad
· Planificación
· Tiempo

Al pintar mandalas ambos hemisferios trabajan a un mismo nivel y en colaboración, la función de cada uno es indispensable para el rendimiento armónico del otro.
Los niños se sienten a gusto pintando mandalas, ajenos a cualquier exigencia exterior de rendimiento.
Veamos ahora el funcionamiento cerebral:
1. Cerebro “reptiliano” primitivo.
En lo más bajo de la escala este cerebro solo sabe responder a situaciones de supervivencia creadas por nuestros lejanos ancestros para afrontar los peligros vitales siendo sus respuestas instintivas, inmediatas e irreflexivas.
2. Cerebro “Límbico” mamífero
En este cerebro se sitúan las emociones y la memoria afectiva. Prisionero de todos los recuerdos que conllevan miedo y sufrimiento, juega un papel protector y cierra las puertas a toda la información presentida como peligrosa o dolorosa. En cuanto se enciende la alerta inhibe el sistema neuronal, paralizado por el estrés. Actúa como filtro de toda la información hacia el cerebro superior.

3. Neocórtex (nueva corteza)
Es el más evolucionado de los anteriores y con la ayuda del cuerpo calloso se unen ambos hemisferios. Recibe información, clasifica, “almacena” analiza y cataloga. Resuelve problemas y toma decisiones, Es donde se genera el proceso del habla, la comunicación y la expresión. Conduce de la acción espontanea a la reflexionada.
4. Cerebro (el mas evolucionado) Corteza prefrontal
Se encuentra detrás de la frente. Es la zona de la atención y del proyecto, concentra la energía para preparar una acción futura. Planifica y permite mirar a distancia las situaciones vividas. Es donde se genera la consideración por los demás, acepar las diferencias y desea ayudar y compartir.
Esta estrechamente ligado al cerebro límbico, es decir a la historia emotiva de la persona y su liberación se con la superación de nuestros sufrimientos psicológicos.


En respuesta a una pregunta de Jacques Hadamard (matematico francés) sobre los métodos de trabajo de los matemáticos, Albert Einstein le escribió una carta en la que decía:
«Las palabras o el lenguaje, tal como se dicen y se escriben, no parecen tener ningún papel en mi mecanismo de pensar. Las entidades físicas que parecen servir como elementos del pensamiento son ciertos signos e imágenes más o menos claras, que se pueden reproducir y combinar "voluntariamente”. Coincidiendo con su propio pensamiento matemático definiéndolo como mayormente sin palabras, acompañado a menudo de imágenes mentales que condensan la idea global de una prueba.
Desde la infancia, hemos aprendido a ver las cosas en términos de palabras: les ponemos nombre y aprendemos datos sobre ellas. El hemisferio Izquierdo, verbal y dominante, no desea demasiada información sobre las cosas que percibe: sólo la suficiente para reconocerlas y clasificarlas. En este sentido, el hemisferio izquierdo aprende a echar un vistazo rápido y decir; «Ahí hay una silla, o un paraguas, un pájaro, un árbol, un perro, etc».
Cuando hablamos de inteligencia hablamos también de creatividad infantil; en la sala de clases habrá que tener en cuenta que ésta se manifiesta y fomenta por medio de actividades expresivas, teniendo como finalidad desarrollar los sentidos y la capacidad de percepción.
El estrés, la ansiedad, el miedo y algunas otras emociones similares son cada vez más frecuentes en los niños y jóvenes, los cuales cada vez con más frecuencia suelen enfrentarse a información y problemas que antes no se tenían. El uso de internet, las películas, la televisión, sumado a los padres que están fuera de casa por mucho tiempo o conviven escasamente con los hijos, conlleva a que los niños tengan que manejar con su pequeña comprensión la información y experiencias que escuchan, ven y sienten cada día.


Costo:
. 3 sesiones: $1,500.00
. Por pronto pago hasta el 26 de Septiembre, 2011 por las tres sesiones: $1,000.00
. Sesión individual: $500.00

Depósito:
Gabriela Roa Rodríguez
HSBC
Cuenta: 403 609 5693
Clabe: 02 11 800 403 609 5693 1
Enviar comprobante a fax 5211-7017 ó armoniavittal@gmail.com

Por favor traer tu comprobante el día del evento.
Gracias!!!

Lugar: Cuernavaca 155
Col. Condesa
México, Df

Horario: 9.30am a 13.30pm
Para todo público.
 

viernes, 16 de septiembre de 2011

TERAPIA FLORAL

El estado emocional del individuo constituye un factor que predispone a muchas enfermedades que se manifiestan en el cuerpo físico, es en la mente donde primero se manifiesta la génesis de la enfermedad. Uno de los métodos más efectivos para restablecer el equilibrio en el sistema energético del organismo enfermo, lo constituyen las terapias florales que al igual que los remedios homeopáticos, su acción no está relacionada con un principio químico, sino con el patrón electromagnético de la flor en cuestión el cual queda contenido en un vehículo hidro-alcoholico. Conociendo el estado emocional del individuo podemos seleccionar el remedio floral que contrarresta dicho desequilibrio.
La terapia floral, al igual que otras como la homeopatía, cromoterapia, cristaloterapia, etc, se agrupan dentro de lo que se denomina medicina vibracional. Para la selección del remedio floral se tiene una visión Holistica del paciente, es decir, se valoran los aspectos físicos, mentales y espirituales del individuo. Para la preparación de las esencias florales existen dos métodos, uno solar y uno lunar. Tanto para en cultivo y la recolección de las flores como para la preparación y conservación del remedio floral existen normas esenciales para garantizar la estabilidad y efectividad del principio energético. La atención sanitaria del siglo XXI se basará en los principios de la energía sutil y en intervenciones que afectarán a la dimensión mental, corporal, medioambiental y espiritual, documentadas en medicina vibracional. Por lo que hemos utilizado la Terapia Floral para elevar la calidad de vida desde la niñez hasta la adultes con resultados muy satisfactorios.

INTRODUCCIÓN

Los cambios de la ciencia en este milenio parecen tener descubiertos nuevos caminos. No solo el de las computadoras y equipos digitales de ultima generación. Si no además los caminos naturales trazados desde el inicio de la civilización. Se desarrollan diversas curas por métodos simples y poco traumáticos, como los tratamientos por las esencias florales, cromoterapia, hierbas medicinales, homeopatía, masajes, acupuntura y otros basados en el conocimiento milenario de los orientales y muchos otros métodos incluidos en una medicina conocida como alternativa (2).
Con la realización de éste trabajo nos trazamos como objetivos: Destacar el papel de las esencias florales como método terapéutico de la medicina vibracional y motivar al personal médico a la utilización de las esencias florales como método terapéutico natural.
DESARROLLO.

I- Antecedentes históricos.

La terapia floral se engloba dentro de la medicina alternativa reconocida por la OMS desde 1976, aunque la curación por pétalos data de mucho tiempo atrás; los aborígenes australianos y los egipcios utilizaban la flor para controlar sus estados de ánimo y Paracelso en el siglo XV suscribía la posibilidad de tratar diferentes afecciones con el rocío diluido de plantas florales.
Pero el sistema de curación, tal como se conoce hoy, se debe al médico Gales Edward Bach, quien alrededor de 1930 reconoció propiedades curativas en las flores inglesas y experimento sus efectos primero en animales y luego en humanos.
De esa investigación nació lo que se conoce como sistema de Bach, que incluye 38 flores.
Cuarenta años después en la década del 70 el naturalista australiano Ian White retoma el método y experimenta con flores locales. Así surgen otros sistemas de curación floral como el de California, el San Germán, el mediterráneo(4). Además florales de Brasil como los de Mata Atlántica y otros(2). Y el importante aporte hecho por Gurudas quien descubre de la esencia a través del sistema energético hasta cumplir sus efectos(1).

II- Generalidades del sistema energético sutil. Terapias vibracionales. Niveles de acción.

La práctica actual de la medicina se funda en el modelo newtoniano de loa realidad. Por lo general el médico abstrae el organismo considerándolo como una gran maquina compleja regulada por sistema nervioso central y periférico.
Pero ¿ Es en realidad el ser humano solo una maquina por estupenda que se nos describa?
¿ O es un complejo mecanismo biológico en interacción dinámica con una serie de campos interpenetrados de energía vital?
Según indicios dignos de considerar, en el plano subatómico desaparece la distinción de la naturaleza física de la materia, de donde resulta que la solidez de la materia física no es más que una ilusión óptica de los sentidos.
Debemos comprender que existe continuidad entre nuestro sistema físico y otros sistemas energéticos superiores. Estos sistemas de energía sutil desempeñan un papel importante e integrador en la funcionalidad total del cuerpo humano. El organismo físico lejos de constituir un sistema cerrado en sí mismo, no es más que uno de los sistemas que forman parte del equilibrio dinámico. Estos sistemas de energías superiores están superpuestos, coincidiendo en el mismo espacio físico y se les ha llamado cuerpos sutiles ya que de hecho están constituidos de materia cuyas características de frecuencia difieren a las de nuestro cuerpo físico.
Existe pues una jerarquía de sistemas energéticos sutiles que coordinan las funciones electrofisiológicas y las hormonales, así como la estructura del cuerpo físico al nivel celular.
Uno de los niveles del que más indicios de su existencia se posee es el cuerpo etéreo, que viene a tener un aspecto bastante similar al cuerpo físico al cual se superpone; es un mapa de energía etérea que contiene las informaciones mediante las cuales se orienta el crecimiento celular de la estructura física del organismo. También es el vehículo de la información espacial que determina el desarrollo del feto durante la gestación en el útero, así como de los datos estructurales que dirigen la reproducción y reparación de los tejidos después de una lesión o enfermedad. Es la plantilla de las extremidades de la salamandra, que hace posible la regeneración de una pata nueva si se le corta una de las que tiene. Esta estructura energética funciona de concierto con los mecanismos genéticos celulares que la biología molecular a empezado a develar gracias a las investigaciones de los últimos decenios(1)
Ejemplo de la existencia del cuerpo etéreo lo tenemos, en la sensación y el dolor del miembro fantasma que presenta un paciente luego de haberle realizado una amputación, la cual resulta en ocasiones insoportables para el paciente y que mejora al equilibrarle el flujo del cuerpo etérico a ese nivel. La explicación para este fenómeno es que al amputarle el miembro físico, persiste el campo etérico. La evidencia de esto ha sido demostrada con la cámara Kirliam, que permite tomar fotografías de seres vivos en presencia de un campo electrónico de alta frecuencia(5).
Existe entonces la posibilidad de una acción terapéutica que, al intervenir sobre las estructuras de frecuencias superiores que se hallan en equilibrio dinámico con el cuerpo físico, remedie las dolencias físicas y emocionales. Nuestros cuerpos de energía sutil desempeñan en papel fundamental en el mantenimiento de nuestra salud. La enfermedad no se expresa en el cuerpo físico sino después de que las anomalías de flujo de energía hallan cristalizado en los patrones estructurales sutiles de los cuerpos de frecuencias superiores. Y uno de los mejores medios de que disponemos para actuar sobre los patrones disfuncionales de los cuerpos sutiles consiste en administrar dosis terapéuticas de energía sutil de frecuencia específica, en forma de remedios vibracionales. De ésta forma la medicinal vibracional actúa positivamente sobre aquellos sistemas energéticos que pierdan su equilibrio por el estado de enfermedad, restableciendo el orden en un plano superior al plano físico(1).
Las terapias vibracionales.
La terapia floral al igual que otras como la homeopatía, cromoterapia, cristaloterapia, etc., se agrupan dentro de lo que se denomina medicina vibracional.
Por lo general, las medicinas vibracionales son esencias o tinturas a las que se le ha cargado una frecuencia particular de energía sutil. Como la Homeopatía en que las características vibracionales del remedio quedan retenidos en el seno de ese diluyente universal que proporciona la naturaleza: El agua(1).
Niveles de acción.
Las esencias florales por ser medicamentos energéticos, actúan sobre los campos energéticos de cualquier miembro de la naturaleza, no importa si se trata de un ser humano, de un animal, de una planta o un mineral(5).
Se define como "campo" el lugar o espacio que rodea a un cuerpo cualquiera, donde puede tener influencia sobre otro que se le coloque en dicho lugar. Por ejemplo: los campos magnéticos(5).
Aunque no pueda ser tan evidente con otros objetos diferentes a los imanes, al colocarse dos objetos cualquiera de una manera en la cual los campos de ambos entren en contacto, se presenta intercambio entre ellos, generalmente a nivel atómico y subatómico, sin que aparentemente pueda observarse o sentirse nada(5).
Existen muchos remedios vibracionales derivados de la madre naturaleza. De entre esas modalidades naturales para la curación, las esencias florales vivas, figuran entre las más antiguas.


III- Recorrido de las esencias florales en el cuerpo humano. Acción terapéutica.

Cuando se ingiere o utiliza como pomada una esencia floral, un remedio homeopático o un elixir de gemas, estas recorren un camino específico a través del cuerpo físico y los cuerpos sutiles.
En principio quedan asimilados por el sistema circulatorio (Sanguíneo). Seguidamente el remedio se establece a medio camino entre el sistema circulatorio y el nervioso; la polaridad entre ambos sistemas origina una corriente electromagnética. De hecho existe entre ambos y en relación con la fuerza vital y la conciencia una relación intima que la ciencia moderna no ha comprendido todavía.
De esta posición intermedia entre el sistema nervioso y el circulatorio el remedio pasa por lo general directamente hacia los meridianos, y de estos la fuerza vital del remedio se propaga a diversos cuerpos sutiles, o retorna directamente al cuerpo físico pasando al plano celular pasando por varias puertas existentes entre el sistema nervioso y el circulatorio.
Las tres puertas principales por donde la fuerza vital del remedio accede nuevamente al cuerpo físico son el cuerpo etéreo y el fluido etéreo, los chakras y la piel, con sus propiedades siliceas o cristalinas.
Son puntos de acceso para la fuerza vital de un remedio vibracional determinadas partes del cuerpo, en virtud exclusivamente de su asociación con diferentes chakras o meridianos.
Después de traspasar las puertas anteriormente descritas, la fuerza vital discurre siempre entre el sistema nervioso y circulatorio. Luego interviene a nivel celular en las zonas de desequilibrio del cuerpo físico.
Existen en el cuerpo físico en los cuerpos sutiles diversas estructuras cristalinas similares al cuarzo, que aumentan el impacto de los remedios vibracionales. En el cuerpo físico son las sales celulares, el tejido graso, la linfa, los glóbulos rojos, glóbulos blancos y la glándula pineal.
Las estructuras cristalinas funcionan por resonancia empática. Existe una sintonía entre las propiedades cristalinas del cuerpo físico y de los sutiles, los etéreos y muchos remedios vibracionales, en particular las esencias florales y las gemas. Estas propiedades corporales multiplican la fuerza vital de los remedios vitales hasta un nivel reconocible que hacen posible su asimilación. En realidad esas propiedades cristalinas son estaciones repetidoras por donde penetran en el cuerpo físico muchas energías etéreas. Así resulta posible una distribución equilibrada de las diversas energías con sus frecuencias correctas, que estimulan la eliminación de toxicidades para promover la salud. La amplificación de los remedios vibracionales permite que su fuerza llegue más pronto y en condiciones más estables a las partes desequilibradas del cuerpo. Estos remedios purifican el aura y los cuerpos sutiles, de manera que los desequilibrios no sigan perjudicando a la salud.
Aunque esto pueda parecer extraño, hay que recordar que otras energías sutiles, como los ultrasonidos, y las microondas han sido denunciadas por la ciencia por sus efectos perjudiciales ¿ Por qué no habría de ser posible que otras energías sutiles promovieran la salud?.

Autor: 
Dra. Alejandrina Peña Remigio
Lic. Orlando Barrera Romera
Facultad de Ciencias Médicas,
Pinar del Río, Cuba.

jueves, 8 de septiembre de 2011

Nuestra sesión de Bienvenida!!!

9.30 de la mañana, fría y húmeda ... 

Todo listo, telas, colores, equilibrios, gemas, esencias, jabones, tarjetas con afirmaciones ... comenzamos sintiendo ... que cosa ... la respuesta de nuestros cuerpos sutiles ante estímulos de luz ...

No creo sentir ... si, será que sí ...

No elegi con mi mente, es extraño, mis colores son los tonos de azules y elegi amarillos y tonos cálidos... 

Me gustaba esta piedra, pero ni mano eligió esta, una moradita,  ... una amatista y sentí colocarla por arriba de mi cabeza, sentí claramente una como pirámida arriba  de mi ...

Me encantó esta flor ... como se llama ... sorgo ... y a mi está tan pequeña y tan fuerte a la vez, no me olvides ... como que me decía , si aquí estoy con toda mi fuerza.

Otras tarjetas de las esencias florales me llamaban la atención, pero esa estaba llena de luz, por eso la elegí, por su luz ... se llama Clematis.

Envolverme con el color café, me sentía como adentro de la tierra, no me quería salir de ahí ... estaba tan agusto, calientita, conmigo misma ...

Todas tuvieron experiencias significativas y profundas con cada uno de los elementos de color ... experimentando su campo electromagnético ...



Si deseas intergrarte al equipo, eres bienvenido al Diplomado de Terapias Energéticas para Padres de Familia y Educadores, este miércoles 14 de Septiembre comenzamos con el contenido del 1er.módulo sobre Terapia floral y Mandalas.

Informes: 5211-7017  ó 044551048-6462

lunes, 5 de septiembre de 2011

Aquí el Temario Completo del Diplomado!!!





DIPLOMADO DE TERAPIAS ENERGÉTICAS PARA PADRES DE FAMILIA Y EDUCADORES.

Modulo 1. Terapia Floral y Mandalas.
Imparte: T.F. Gabriela Roa 
7 de Septiembre  
. Bienvenida  
. Dinámica introductoria
. Nuestro cuerpo energético
. Por qué las flores.  

14 de Septiembre
.  Dr. Edward Bach y su época
. Filosofía Bachiana
. Los 12 Sanadores
. Los 7 Ayudantes
. Formas de elaboración y preparación 

21 de Septiembre
. Los 7 grupos florales
. Las esencias florales para el
miedo.
     - Mimulus
     - Aspen 
     - Cherry Plum
     - Red Chesnut
     - Rock Rose

28 de Septiembre
Mandalas
Imparte: Arq. Virgine Rose 
. Qué son las mandalas
. Su historia a través de las épocas y culturas
. El significado de los colores
. Simetría y geometría
. Simbología general.


Modulo 2. Terapia Floral
Imparte: T.F. Gabriela Roa
5 de Octubre
. Las esencias florales para la incertidumbre
     - Cerato
     - Gentian
     - Gorse
     - Hornbean
     - Scleranthus
     - Wild oat

12 de Octubre  
NO HAY CLASE

19 de Octubre
. Las esencias florales para la falta de interés
por el presente:
     - Clematis
     - Chesnut bud
     - Honeysuckle
     - Mustard
     - Olive
     - White chesnut  
     - Wild rose

26 de Octubre
. Las esencias florales para la soledad:
     - Heather
     - Impatiens
     - Water violet


Modulo 3. Terapia Floral
Imparte: T.F. Gabriela Roa
9 de Noviembre
. Las esencias florales para la hipersensibi-
lidad y la dependencia:
     - Agrimony
     - Centaury
     - Holly
     - Walnut
    . Preparados florales: formulas, cremas,  
colirios, brisas.

16 de Noviembre
. Las esencias florales para el desaliento y
la desesperación.
     - Crab apple
     - Elm
     - Larch
     - Oak
     - Pine
     - Start of Bethelhem
     - Sweet chesnut
     - Willow

23 de Noviembre
. Las esencias florales para la preocupación
por el bienestar de los demás:
     - Beech
     - Chicory
     - Rock water
     - Vervain
     - Vine

30 de Noviembre
. Charla sobre Biomagnetismo Médico
 Ing. Alfonso Rosas


Modulo 4.Fin de Año
7 de Diciembre
Esencias Florales bajo el
enfoque de la Medicina Tradicional China
y la visión de Krämer.

14 de Diciembre
Mandalas
Imparte: Arq. Virgine Rose
. Reglas básicas para la elaboración de mandalas
. 1er. tiempo:
     - Colorear e iluminar
 . 2o. tiempo:
     - Trabajo consciente  de armonización y reconexión
     - Mandala de color  (meditación)
     - Mandala de la abundancia (PNL)
     - Mandala escudo (mis miedos, mis ángeles)
     - Mandala de la flor de loto (ho'oponopono)
     - Mandala contigo, nosotros, padre, madre, pareja,  
        hijo, familia, hermanos, abuelos.
. 3er. tiempo
     - Diseñar una mandala
     - Para mi
     - Para los demás
     - Para relajar
     - Para diagnosticar

21 de Diciembre
Meditación  
Imparte: Lic. Matilde Monroy
. Meditación especial para cerrar el Año 2011
. Agradecimientos e intenciones
. Iniciación en el símbolo de la Gratitud
. Meditación  


Modulo 5. La Nueva Energía 
Imparte: Lic. Matilde Monroy 
4 de Enero
. El virus de la Mente y la energía vampira
. Respiración consciente
. Comunicación desde el corazón: amor incondicional
. Amándome estando presente
. Creando: imaginación sentida
. Manifestando mi ser de Luz

11 de Enero
Reiki Nivel 1 Shoden 
Imparte: Lic. Matilde Monroy 
. Historia del Reiki
. Niveles del Reiki
. El símbolo Koriki de la Felicidad
. Posiciones de las manos del sistema japones
y  occidental
. Iniciación

18 de Enero
Reiki Nivel 1 Shoden
. Conocimiento de los chakras
. Limpieza de los chakras con la respiración
. Chakra Kassie Kokiu Ho
. Purificación de la energía negativa
  Jacki kiri Joka Ho
. Iniciación

25 de Enero
Reiki Nivel 1 Shoden
. Ninja Dragón ki
. Posiciones para el auto-tratamiento
. Reiki para animales y plantas
. Ejercicios de respiración y meditación
 para aumentar la vibración
. Iniciación
. Práctica
. Entrega de Diplomas


Modulo 6. Comunicación con los Ángeles
Imparte: Bio. Caridad González
1o. de Febrero
. Quiénes y que son los ángeles
. En que pueden apoyarnos los ángeles
. Importancia y beneficio de comunicarnos con los ángeles
. Cómo comunicarnos con ellos
. Ángeles y arcángeles en Aura-soma

8 de Febrero
Terapia de Color de Aura-soma
Imparte: Bio. Caridad González
. Qué es el color
. Nuestro cuerpo de luz y color
. Los mensajes de color en nuestras vidas
. Los maravillosos beneficios de Aura-soma para los
  niños y la familia
. Lectura de Aura-soma para los participantes

15 de Febrero
Brain Gym
Imparte: Psic. Victoria de Hoyos
. Qué es Brain Gym
. Los 3 cerebros
. Las 3 dimensiones
. Familia de ejercicios de enfoque
. Familia de ejercicios de centraje
. Familia de ejercicios de lateralidad
. Familia de ejercicios de transformación de actitudes

22 de Febrero
Brain Gym
. Modelo de Paul Dennison
. Equilibrio y Movimiento
. Atención e intención
. Movimiento físico y aprendizaje
. Estrés y rendimiento personal
. Brain gym y desbloqueo
. Darse cuenta

29 de Febrero
Brain Gym
. los 3 cerebros
. Balanceo de la acción para lograr actitudes positivas
. Balanceo de la visión
. Balanceo de la escucha
. Balanceo de la escritura
. Cómo usar Brain Gym en la vida diaria


Modulo 7. Aromaterapia
Imparte: Lic. Victoria de Hoyos
7 de Marzo
. Qué es un aceite esencial
. Aceites esenciales 100% puros
. 10 aceites esenciales básicos
. Aceites esenciales para niños
. Masaje Aromatouch

14 de Marzo
Técnica de Liberación Emocional EFT
Imparte: Psic. Victoria de Hoyos
. Introducción a EFT
. Antecedentes
. Rutina y posiciones
. La importancia de ser específicos
. El método de elección de la técnica


21 de Marzo
Técnica de Liberación Emocional EFT
. Diferentes técnicas de EFT
     - Imaginería
     - De la pelicula
     - Retroalimentación
     - Para trabajar con niños:
                . Metáforas
                . Rimas
                . Teady bear

28 de Marzo
Técnica de Liberación Emocional EFT
. Cuándo utilizar EFT
     - Ciclos de estrés
     - Dolor crónico
     - Regular el metabolismo
     - Sanación física
     - Miedos y fobias
     - Problemas de peso
     - Duelos
     - Sanación del niño interior
     - Transformar nuestro crítico interno
     - En trabajo en equipo
     - Conectarse con la abundancia


Modulo 8. Introducción a la Homeopatía
Imparte: Dra. Lorena Reyes
18 de Abril
. Qué es la Homeopatía
. Historia de la Homeopatía
. Principios fundamentales
. Concepto de remedio homeopático:
     - Dosis homeopatica
     - Dosis alopática
     - Potencia
     - Dinamización
     -Impregnación
. Presentación de los remedios homeopáticos:
     - glóbulos
     - tabletas
     - gotas
     - pomadas
     - grageas
. Escalas de dilución
. Clasificación de los componentes homeopáticos:
     - Reino animal
     - Reino vegetal
     - Reino mineral
     - Imponderables
     - Nosodes

25 de Abril
Introducción a la Homeopatía
. Conceptos de curación, paleación y supresión
. Prevención de enfermedades
. Vitalismo
. Ley de semejantes
. Clasificación de los síntomas
. Clasificación de los medicamentos homeopáticos
. Botiquín Homeopático
. Padecimientos específicos y homeopatía 

Fin de semana por confirmar
Técnica de Magnified Healing
Imparte: T.F. Gabriela Roa
.  Bienvenida
. Qué es Magnified Healing
. Sobre Kwan Yin
. Glosario 
. El Yo Divino
. Meditación para adqirir poder
. Limpieza del canal de luz
. Aumento de la energía en las manos
. Glándulas maestras
. Estimular el sistema nervioso
. Sanación del karma
. Expansión de la llama trina
. Creación del cuerpo de luz  
. Sanación a distancia
. Sanación de la tierra
. La esencia de Magnified Healing
.  Iniciación
. Entrega de Diplomas
. Práctica completa
. Preguntas y respuestas 


Modulo 9. Numerología Tàntrica y Reiki
2 de Mayo
Numerología Tántrica
Imparte: T.F. Gabriela Roa
. Qué es el número como símbolo
. Arquetipo de cada número del 1 al 11
 
9 de Mayo
Reiki Nivel 2. Okuden
Imparte: Lic. Matilde Monroy
. Irradia tu energía de sanación a distancia
. Significado de los símbolos originales de la casa Gakkai
. Técnicas japonesas:
     -  Mensajes al subconsciente Nenlatsu-ho
     - Técnica del aliento Koki-ho
     - Técnica de la mirada Gyoshi-ho
. Iniciación

16 de Mayo
Reiki Nivel 2. Okuden
. Conexión con la luz Hatsurei-ho
. Meditación vibratoria Hado meiss-ho
. Respiración vibratoria Hado kokyo-ho
. Entrenamiento solar
. Iniciación

23 de Mayo
Reiki Nivel 2. Okuden
. Alcanzar metas y técnicas de desprogramación
. Eliminación de malos hábitos
. Reiki a distancia
. Enviar energía luminosa
. Diferentes técnicas a distancia
. Iniciación
. Entrega de Diplomas

30 de Mayo
Numerología Tántrica
Imparte: T.F. Gabriela Roa
. Número de alma
. Número de Personalidad
. Número de Don divino
. Número de Vida pasada
. Número de Misión de vida
. Ejemplos y ejercicios.


Modulo 10. Mandalas y Manejo de Biotensor
Imparte: Arq. Virginnie Rose
6 de Junio
. El enfoque científico
. Su acción directa sobre el cerebro
. En que ayudan a mejorar mi visión y entendimiento del mundo
. El pensamiento lineal y sistemático
. El desarrollo cognitivo del niño
. El aprendizaje empírico
. Su lectura de entrada múltiple y sin juicio
. Su aspecto lúdico, estético y armonioso
. Tips para el uso de las mandalas en la vida cotidiana  

Biotensor
Imparte: Lic. Matilde Monroy

13 de Junio y 20 de Junio
.Sanando la Herida de la Infancia
Imparte: Lic. Claudia del Rosal

27 de Junio
Comunicación edificante
Imparte: Ped. Carolina Llihi Fourni


Modulo 11. Introducción a la Ayurveda
Imparte: Lic. Alejandra Echeverría
4 de Julio
. Ayurveda historia y filosofía
. Teoría de los 5 elementos Mahabhutas
. Descubre y entiende tu constitución mente-cuerpo-individualidad
. Las tres doshas: vara, pitta y kapha
. La salud integral ó concepto Prakruti y Vikruti
. Los ciclos de la vida
. Beneficios de una rutina matutina diaria 

11 de Julio
. Nutrición y Ayurveda
. Los 6 sabores o rasas
. Alimentación adecuada a tu constitución
. Principios y hábitos ayurvédicos para la alimentación
. La importancia del agni ó fuego digestivo
. Alimentos no compatibles
. Consideraciones para niños y adolescentes


18 de Julio
Remedios Ayurvédicos
. El Botiquín ayurvédico:
     - Cúrcuma
     - Jengibre
     - Carbón vegetal
     - Ghee oro líquido
     - Aceite esencial de lavanda
     - Aceite esencial de árbol del thé
     - Tu cocina
. Respiración
. Meditación 
. Remedios ayurvédicos para:
     - Diarréa
     - Vómito
     - Gripe
     - Mala digestión
     - cortadas
     - quemaduras
     - fiebre
     - dolor de cabeza
. Tips generales

Entrega de Constancias del Diplomado
Agradecimientos
Meditación de cierre
Despedida